Проект «Эффективный человек»

Все родители искренне хотят верить, что повлиять на то, каким человеком станет ребенок – в их силах. Очевидное проявление этого – строгое воспитание, усиленный моральный контроль, выбор школ, вузов и факультативных курсов. Даже в таком формально-официальном акте, как выбор имени, родители проявляют веру в то, что их ребенок вырастет исключительным, преуспевающим человеком. И, как ни странно, эта вера оправдывается – какое-то время.

А потом начинаются неприятности.

Сказать честно, я не знаю публичных, известных людей, которые бы действительно осуществили программу, составленную им их родителями. Зато я знаю многих других: тех, кто волей судьбы прошел через определенные жизненные события, которые и сформировали их характер и отношение к жизни. А также тех, кто от этих событий был огражден – и в результате слепился в крайне непропорциональную, противоречивую личность.

Проблема исключительных людей – то самое воспитание из детства. Воспитание, по сути – ни что иное, как программирование поведения. Но это тонкий и сложный момент: разум ребенка настолько восприимчив, что часто обращает внимание совсем не на те моменты, которые считали важными его родители. Большинство родителей, что ни говори – отвратительные учителя.

Ошибки программирования

Вот, к примеру, ребенок, которого обожающие родители с детства убеждали, что он “умничка, самый хороший и исключительно одаренный”. Как это повлияет на его развитие? Скорее всего, позже это скажется в лени и равнодушии: программа “я умничка” приведет его к социальной апатии. Когда человеку не надо ничего доказывать, потому что он и так исключительный – он не держит марку, не стремится вперед, и постепенно вытесняется более одержимыми соседями, в итоге (почти?) опускаясь на дно.

Ну что, разве вы не сталкивались с такими?

Хорошо, но что же делать? Может быть, сделать наоборот, программируя ребенка “ты ленивый, глупый, ты никогда ничего не добъешься”? Давайте представим его будущее: скорее всего, он добьется очень многого, потому что будет все время стремиться что-то доказывать – всем и каждому. Но… он не будет счастлив. Наверняка возненавидит родителей, вбивших в него эту программу. Может быть, возненавидит за это сам себя. И в итоге – сломается.

Признайтесь, ведь таких вокруг тоже предостаточно?

Посередине – тоже плохо. Среди нас и так слишком много «плывущих по течению» – тихих, закрытых, не желающих никаких изменений. Если такие родители берутся убеждать ребенка «не высовывайся, не торопись, живи себе в удовольствие”, или на вопросы “почему так?” научают его философии “так нужно» – этот ребенок проживет серую жизнь. Да, он будет добросовестным, добропорядочным, послушным, он не будет задавать лишних вопросов. Но обществу нужны смелые гении, чтобы двигаться вперед. Исключительный человек – это, как правило, полусумасшедший гений с обостренными чувствами, а вовсе не абсолютно средний, разумный и спокойный гражданин из мира романов Замятина.

А как сделать из ребенка – победителя?

Именно потому, что родители – плохие учителя, потому, что они не имеют соответствующего образования (а часто – и просто образования), они не понимают, что любая программа, зацикленная на “стать” – плохая программа. Именно поэтому дети не понимают мира, в котором живут их родители. Именно поэтому большая часть молодежи в 14-16 лет пускается на поиски «смысла жизни». Да, им дали программу, которая требует “стать исключительным” – но не объяснили ни КАК это сделать, ни тем более, ЗАЧЕМ им это нужно.

«Компьютер» перерос программу – и вынужден теперь искать ответы сам.

Правила победителя

Что же нужно, чтобы воспитать исключительную личность? Мне кажется, нужно ориентировать не на образ, а на действие. Потому что жизнь – это действие, постоянное движение. Ребенок живет действием: “ходить”, “говорить”, “читать”… А любой образ, будучи достигнутым – ориентир сейчас, но преждевременный конец потом, через много лет. Смерть при жизни.

Ребенку нужна не конечная цель: ее он выберет сам. Ему нужен импульс, заряд, который будет источником внутренних ресурсов. Ему нужен механизм реальности, который позволит ему познавать мир и осваиваться в нем. Поэтому нужно вбивать ему с детства:

• Ты лучший. Ты самый лучший, и никогда не сомневайся в этом. У тебя есть исключительные, уникальные таланты. Но имей в виду, что мир вокруг – создан не только для тебя, а другие люди не знают всех твоих поступков. Покажи им, что ты можешь. Всегда, при любой возможности старайся сделать что-то лучше, чтобы показать всем свою исключительность. Да, ты уже лучше них. Но тебе нужно проявить это!
• Зачем? Чтобы самому распоряжаться своей жизнью. Запомни: ты не один, и этот мир – не только для тебя. Поэтому обязательно найдется кто-то, кто захочет забрать себе кусок твоего мира. Делая для себя, ты сделаешь слишком мало – этого хватит только тебе. Делая для всех – ты можешь сделать очень много, и тогда другие будут зависеть от тебя и твоих дел. Ты будешь обладать и управлять по праву: ведь ты сделал больше. Но если ты не будешь проявлять для других – ты потеряешь и ту свободу, что имел.
• Зачем свобода? Чтобы выбирать новые цели. В этом смысл жизни: свобода творчества, свобода созидания, свобода выбора целей и свобода их достижения. Свобода – это интересно, а то, что интересно – наполняет жизнь смыслом. Смысл жизни – делать ее интересной, насыщенной. Поэтому всегда надо добиваться большего, создавать больше, делать больше, делать лучше, всегда к чему-то стремиться – и тогда в итоге ты будешь абсолютно счастлив. Сохраняй свободу – свое право творить.

И тогда, может быть, в этом мире станет чуть больше исключительных людей.

Стремитесь к большему. С уважением, Алексей Глазков.

Интересное в блогах:
Сет Годин – «Закон маленькой лопаты»
Даниил Гридин – «Исповедь продажного консультанта»
Максим Спиридонов – «Кто и как разводит новых пользователей Рунета на деньги?»
Олег Тиньков – «Стыдно ли быть богатым в России?»